【概要描述】

　　自2011年起，广州市财经商贸职业学校承担起教育部首批内地新疆中职班（简称内职班）的培育使命，专注于为新疆培育眼视光专业紧缺型手艺技强人才。历经多年实践，学校凝练出“植入爱国情怀”“融入文化内核”“嵌入专业技术”的“三入”协同育人模式，取得了显著成效。内职班“三入”协同育人模式的提出，是基于对新疆经济社会成长需求及学生现实环境的深切分解。新疆地域紫外线强、风沙大，眼病多发，而本地眼视光专业人才匮乏，视光企业人才需求每年以15%的速度增加。学校眼视光取配镜专业开办于1976年，是全国初创，被誉为眼镜行业的“黄埔军校”，因而承担了这一主要。面临内职班学生地区认同感和跨文化顺应性较弱、文化根本亏弱且奋斗动力不脚、校企精准对接难等挑和，学校摸索出了一套行之无效的育人模式：学校结合校表里教育力量，通过思政课、班会课、疆仔说等多种形式，培育和践行学生社会从义焦点价值不雅，安稳树立五个认同、四个自傲思惟。同时，开展系列化的德育勾当，如国旗国歌教育、教育、平易近族连合教育等，加强学生对祖国和平易近族的认同感和忠实感。此外，还通过放置教员做为学生导师，一对一结对子，进行思惟指导、心理疏导和糊口指点。学校深切挖掘保守文化、平易近族文化、校园文化中的育人元素，整合校表里教育文化资本，提拔学生人文素养。将岭南文化、粤商文化、企业文化等元素融入校园，让学生正在多元文化的熏陶中加强文化认同感。同时，通过举办购物节、体育节、技术节、艺术节等勾当，让学生正在实践中体验文化魅力，完成文化融合的建立。学校实施“嵌入式”工学连系培育，通过这一系列的实践环节，提拔学生的职业素养取专业技术程度。重生入学第一周即放置职业体验，方式、东西、等发生全体认知。第一、二学年暑假放置学生入岗见习，领会企业文化和规章轨制，激发进修动力。顶岗练习阶段实行四导师制全方位护航，确保练习质量。构成校内多部分联动机制、内职班学生导师制、校外平安联席轨制、粤疆两地顶岗练习四导师制等四机制协同育人系统。除全面开设教育部的公共根本课外，还将爱党爱国、平易近族共融、中华优良保守文化等思政内容融入内职班实施性讲授打算。按照内职班学生的分歧程度，因材施教，为内职班学生实施文化课分层讲授，奉行合班讲授模式取小班讲授模式相连系；策动当地班和内职班品学兼优的学生取根本亏弱的内职班学生结对子，合理操纵每天的早读取晚读，进行帮扶进修，以夯实学生文化言语根本；为言语根本相对较好的学生，建立能力晋升平台，激励他们参取校级以上文化类竞赛，以全面提拔文化本质。确定“集中练习、同一住宿、同一要求”的顶岗练习工做思，制定合做医疗单元遴选尺度，实施四导师两地联动办理取实训指点。绘制“一会一课一说”，以思政课为从体，年级从题例会为支持，“疆仔说”从题为的思政育人齐心圆。将平易近族连合前进教育、教育、编写内职班思惟课进修材料，加强马克思从义五不雅教育。同时举办了306期“疆仔说”从题，引领学生将小我职业生活生计规划取新疆经济社会成长慎密联系正在一路，树立心有大我、肩有大任的奋斗方针。实行内职班学生取当地班学生同进修同就餐同住宿，教师取内职班学生结对子，推进多元文化交融，铸牢中华平易近族配合体认识；扶植平易近族连合文化墙，按期开展校表里文化勾当，浸湿学生。颠末10年的实践查验，“三入”协同育人模式取得了显著成效。近六届134名内职班学生加入广东省春季高考升学率达100%，专业对口练习率达100%。结业生成为新疆眼视光行业的中坚力量，无力支持了本地眼视光行业的持续成长。他们不只正在专业技术上有所建树，还成为平易近族连合前进的践行者。如麦热也木古丽结业后扎根于麦盖提县处置村落根本医疗卫生行业，为千余名患者开展眼科查抄、验光工做，并以身说法宣传党的平易近族政策，连合同事和群众，热心社会公益。此外，学校的育人也获得了社会的普遍承认。多次正在平易近族教育工做会议上分享经验，被《中国平易近族报》等报道。上海群益职业手艺学校等单元来校交换，教育部平易近族教育成长核心及全国内职班兄弟院校比及校调研，均对学校的平易近族教育工做赐与充实必定。2023年学校还荣获“广州市铸牢中华平易近族配合体认识教育实践”称号。总之，“三入”协同育人模式为新疆眼视光行业培育了大量德技双馨的手艺技强人才，为本地经济社会成长供给了无力的人才支持。这一模式的成功实践也为其他地域的职业教育供给了无益的自创和。

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• 作者：明升MS88官方网站
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• 发布时间：2025-03-05 09:13
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